Catégorie dans 4ieme-2019-2020

4eme: Accessibilité du bâtiment Lamartine

Quel sujet de brevet blanc allons nous utiliser pour introduire cette séquence ?

Comment pourrions-nous faire pour permettre à une personne à mobilité réduite de venir jusqu’à la salle 002 ?

Eduscol: Exemple de séquence: Comment intégrer un ouvrage virtuel dans son environnement réel ? ( lien vers le fichier en ligne )

Accessibilité de la salle 102


Cahier des charges

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Le cahier des charges version Sysml.  Fiche n°02: Le cahier des charges. Le cycle de vie de l’objet technique.


  • Le besoin: Bête à corne

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche connaissance AC-Toulouse: Besoin, contraintes et normes. Fiche n°02: Le besoin version SysML

  • Les contraintes: Diagramme pieuvre

Exercice: Après avoir consulté les différents documents de référence, ciblez les différentes contraintes que vous allez devoir respecter.

Exercice: Tout au long de son cycle de vie, notre projet rencontrera-t-il d’autres contraintes ?

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche de structurations des connaissances Ac-Bordeaux: Les contraintes et la normalisation


Imagination de la solution

  • Imagination de la nouvelle entrée du bâtiment Lamartine ( brainstorming, croquis )
  • Représentation des idées ( texte, croquis, dessin 2D )

Exercice: Utilisez cette feuille pour commencer votre travail de recherche d’idée pour l’aménagement de l’entrée du bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites une présentation synthétique de l’ensemble de vos idées( et des idées de votre groupe )

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Design, innovation et créativité.  Croquis et schémas.


  • Prise en compte des contraintes ( architecture, loi, technique, … )
  • Choix des solutions qui respectent le mieux les contraintes

Exercice: Les idées que vous avez retenues doivent être validées pour pouvoir être utilisées. Utilisez le tableau suivant pour faire cette validation.

Illustration: Fiche structuration des connaissances Ac-Bordeaux: Critères et niveaux du cahier des charges.


  • Présentation de votre idée, revue de projet

Exercice: Faites la revue de projet avec votre groupe et planifiez la réalisation de vos maquettes.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Planification, revue de projet.


Fabrication

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Organisation d’un projet.


  • Réalisation de la maquette virtuelle ( sketchup + kubity )

Exercice: Prise en main de Sketchup: découverte des barres de menu et d’outils.

Exercice:Observation de la réalisation d’un aménagement et définition des outils qui seront à utiliser.

Exercice: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: modélisation, simulation. La CAO ( conception assistée par ordinateur ). Document ressource: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.


  • Réalisation de la maquette réelle ( carton plume + pistolet à colle chaude )

Exercice: Les étapes de réalisation d’une maquette réelle ( en carton plume ).

Exercice: Organisation de la fabrication de la maquette en carton plume.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Validation de la solution sélectionnée par chaque groupe: La solution répond-elle effectivement à la problématique de départ ?

Exercice: Comparez les illustrations de chaque solution pour pouvoir les valider.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


Présentation du projet

  • Faire une présentation du projet ( document numérique ). Chaque élève peut choisir l’outil qu’il maîtrise le mieux
  • Utiliser les outils multimédia du collège pour faire la présentation du projet

Exercice: Réalisation des images/illustrations de votre projet. Voici quelques indices qui vous accompagneront lors de cette activité.

Exercice: page 27 réalisation de votre plateforme Document ressource: comment intégrer des images et des fichiers sketchup dans sketchup.

Exercice: Visite de votre plateforme en réalité augmentée avec une tablette.

Exercice: Utilisez l’outil numérique de votre choix pour présenter votre projet ( binôme ).

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Outils numérique de présentation. Les outils numériques de présentation( 2 ).


L’ascenseur

  • Intégration de la plateforme dans l’entrée du bâtiment Lamartine

Exercice: recherche d’idées qui nous permettraient d’installer la plateforme dans le bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites un dessin rapide sketchup en utilisant les fichiers de départ.


  • Principe de fonctionnement de l’ascenseur

Exercice: Etude de la plateforme « handicap ». Comment fonctionne la plateforme et chaine d’énergie. ( lien vers le dossier « A4 technologie »)

Exercice: Chaine d’information de la plateforme.

Exercice: Programmation de la plateforme

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Réaliser une chronologie de l’évolution des ascenseurs

Exercice: Faites une présentation de l’évolution des ascenseurs.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Evolution des objets techniques. L’évolution technologique. Comparaison de l’évolution des objets techniques.


4eme: Lien vers quelques ressources qui vous permettront de réviser votre cours

Vous trouverez ci-dessous quelques liens qui vous permettront de retrouver toutes les ressources liées à votre cours au collège.


Synthèses

Accès à la synthèse du cours qui concerne l’accessibilité de la salle 102 ( Lien vers la page internet correspondante )

Accès à la synthèse du cours du deuxième trimestre ( Année scolaire 2018 / 2019 )

Accès à la synthèse du cours du troisième trimestre ( Année scolaire 2018 / 2019 )

Ressources

Accès à Mon Bureau Numérique ( successeur d’entea )

Accès à votre livre de technologie ( livre de technologie année scolaire 2017 / 2018 )

Boîte à outils et ressources numériques