Catégorie dans 20-21-Quatrième

4eme: Accessibilité du bâtiment Lamartine

Quel sujet de brevet blanc allons nous utiliser pour introduire cette séquence ?

Comment pourrions-nous faire pour permettre à une personne à mobilité réduite de venir jusqu’à la salle 002 ?

Eduscol: Exemple de séquence: Comment intégrer un ouvrage virtuel dans son environnement réel ? ( lien vers le fichier en ligne )

Accessibilité de la salle 102


Cahier des charges

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Le cahier des charges version Sysml.  Fiche n°02: Le cahier des charges. Le cycle de vie de l’objet technique.


  • Le besoin: Bête à corne

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche connaissance AC-Toulouse: Besoin, contraintes et normes. Fiche n°02: Le besoin version SysML

  • Les contraintes: Diagramme pieuvre

Exercice: Après avoir consulté les différents documents de référence, ciblez les différentes contraintes que vous allez devoir respecter.

Exercice: Tout au long de son cycle de vie, notre projet rencontrera-t-il d’autres contraintes ?

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche de structurations des connaissances Ac-Bordeaux: Les contraintes et la normalisation


Imagination de la solution

  • Imagination de la nouvelle entrée du bâtiment Lamartine ( brainstorming, croquis )
  • Représentation des idées ( texte, croquis, dessin 2D )

Exercice: Utilisez cette feuille pour commencer votre travail de recherche d’idée pour l’aménagement de l’entrée du bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites une présentation synthétique de l’ensemble de vos idées( et des idées de votre groupe )

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Design, innovation et créativité.  Croquis et schémas.


  • Prise en compte des contraintes ( architecture, loi, technique, … )
  • Choix des solutions qui respectent le mieux les contraintes

Exercice: Les idées que vous avez retenues doivent être validées pour pouvoir être utilisées. Utilisez le tableau suivant pour faire cette validation.

Illustration: Fiche structuration des connaissances Ac-Bordeaux: Critères et niveaux du cahier des charges.


  • Présentation de votre idée, revue de projet

Exercice: Faites la revue de projet avec votre groupe et planifiez la réalisation de vos maquettes.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Planification, revue de projet.


Fabrication

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Organisation d’un projet.


  • Réalisation de la maquette virtuelle ( sketchup + kubity )

Exercice: Prise en main de Sketchup: découverte des barres de menu et d’outils.

Exercice:Observation de la réalisation d’un aménagement et définition des outils qui seront à utiliser.

Exercice: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: modélisation, simulation. La CAO ( conception assistée par ordinateur ). Document ressource: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.

L’article suivant vous présente la démarche que vous pourrez suivre pour faire ce travail. L’objectif est de dessiner votre idée afin de la placer dans une représentation virtuelle du RdC du bâtiment Lamartine.


  • Réalisation de la maquette réelle ( carton plume + pistolet à colle chaude )

Exercice: Les étapes de réalisation d’une maquette réelle ( en carton plume ).

Exercice: Organisation de la fabrication de la maquette en carton plume.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Validation de la solution sélectionnée par chaque groupe: La solution répond-elle effectivement à la problématique de départ ?

Exercice: Comparez les illustrations de chaque solution pour pouvoir les valider.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


Présentation du projet

  • Faire une présentation du projet ( document numérique ). Chaque élève peut choisir l’outil qu’il maîtrise le mieux
  • Utiliser les outils multimédia du collège pour faire la présentation du projet

Exercice: Réalisation des images/illustrations de votre projet. Voici quelques indices qui vous accompagneront lors de cette activité.

Exercice: page 27 réalisation de votre plateforme Document ressource: comment intégrer des images et des fichiers sketchup dans sketchup.

Exercice: Visite de votre plateforme en réalité augmentée avec une tablette.

Exercice: Utilisez l’outil numérique de votre choix pour présenter votre projet ( binôme ).

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Outils numérique de présentation. Les outils numériques de présentation( 2 ).


L’ascenseur

  • Intégration de la plateforme dans l’entrée du bâtiment Lamartine

Exercice: recherche d’idées qui nous permettraient d’installer la plateforme dans le bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites un dessin rapide sketchup en utilisant les fichiers de départ.


  • Principe de fonctionnement de l’ascenseur

Exercice: Etude de la plateforme « handicap ». Comment fonctionne la plateforme et chaine d’énergie. ( lien vers le dossier « A4 technologie »)

Exercice: Chaine d’information de la plateforme.

Exercice: Programmation de la plateforme

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Réaliser une chronologie de l’évolution des ascenseurs

Exercice: Faites une présentation de l’évolution des ascenseurs.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Evolution des objets techniques. L’évolution technologique. Comparaison de l’évolution des objets techniques.


Tous les niveaux: Les logiciels

Les logiciels

L’informatique de tous les jours

  • Comment sauvegarder vos travaux: Utilisez cet article pour faire connaissance avec différentes façons qui vous permettront de sauvegarder votre travail.
  • Pièce jointe à un message électronique. Quel que soit votre logiciel de messagerie, la procédure à suivre pour joindre un fichier à un message sera toujours plus ou moins la même. Lisez cette article pour le découvrir.
  •  

 

Jeulin:

  • Aménagement intérieur:
    • Comment aménager l’intérieur d’un conteneur ( Réalisation d’une cité étudiante à Strasbourg ) ( lien vers l’article des DNA également enregistré dans le dossier cinquième )
    • Que pouvons nous mettre dans une habitation / un conteneur ( quels sont les besoins des étudiants dans leur logement ? )
  • Domotique:
    • Domotique et confort
    • Simulation domotique
  • Le vélo
    • Systèmes de freinage

Bridge builder:

  • Réalisation de différents types de ponts ( dessins )
    • Les différentes structures de pont
    • Simulation d’une structure précise ( avant réalisation de la maquette réelle
    • Comparaison de différentes structures par rapport à l’effort max qu’ils peuvent supporter

Xynops: 

  • Histoire de l’architecture
    • Les différentes étapes de l’architecture
    • Comment a évolué l’architecture ?
    • Article we demain sur les constructions qui s’incrustent dans les villes
  • ConstruX’ion
    • Les différents composants d’une construction
    • De quoi est composée une habitation ?
    • TP: Construire la maquette d’une maison
  • Histoire de la bicyclette
    • Les composants de la bicyclette
    • Evolution de la bicyclette

Sweet Home 3D: Aménagement d’intérieur

  • Aménagez vos conteneurs
    • Aménager votre intérieur, cloisons, ouvertures, mobilier, etc…
    • Faites une visite vidéo de votre intérieur
  • Aménagez vos maisons
    • Aménager votre intérieur, cloisons, ouvertures, mobilier, etc…
    • Faites une visite vidéo de votre intérieur

Sketchup: Dessin volumique d’une structure

  • Faites le dessin de quelques ponts
    • Dessiner le pont
    • Intégrer le pont dans un environnement virtuel
  • Faites le dessin de quelques maisons
    • Travail d’imagination
    • La maison devra néanmoins respecter certaines contraintes, un CDC
  • Faites le dessin de vos conteneurs
    • Comment allez vous aménager l’intérieur de votre conteneur
    • Placez ensuite tous les conteneurs dans un environnement virtuel 
    • Faites la visite virtuel de votre aménagement
    • Partir du fichier de départ de l’enseignant pour réaliser votre conteneur, sans modifier les dimensions extérieures.
    • Consultation de différents article du magasine WeDemain
  • Réalisation d’une ville avec vos maisons et vos conteneurs
    • Toutes vos constructions seront placées dans le même environnement virtuel
    • Pouvons nous placer une carte en relief dans sketchup pour ensuite y placer les dessins des élèves ?

Scratch / MBlock / maqplus

  • Programmez les feux rouge que nous utilisons au collège pour simuler la gestion des flux de voiture dans notre ville
    • Faire des cycles de programmation des feux rouges ( maquette jeulin )

Minetest

  • Construisez votre ville et toute l’infrastructure qui va avec.