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Lire son cours dans la réalité virtuelle

Les élèves peuvent passer des heures devant « minecraft » alors pourquoi ne pourraient-ils pas lire leurs cours dans un espace virtuel identique à ce jeu ?

  • Que se passe-t-il si le cours est proposé dans un espace virtuel ?
  • Le support ne doit pas poser de problème
  • Accéder aux cours depuis n’importe quel support / QR-Code

P – Q – R – S – T

Solution technique: C’est un assemblage de pièces qui va assurer, lors de son fonctionnement, une fonction technique précise.

Plusieurs solutions techniques différentes peuvent réaliser la même fonction technique.

 

 

K – L – M – N – O

L’objet: Il n’a pas été créé, modifié, transformé par l’Homme. C’est un objet naturel.

 

L’objet technique: C’est un objet qui a été créé par l’être Humain. Il est destiné à combler un besoin. Il assure une fonction de service.

.

 

 

F – G – H – I – J

La fonction technique: C’est un sous ensemble de l’objet technique qui assure un résultat précis. Une fonction technique peut être assurée par des solutions techniques différentes.

Prenons l’exemple du Smartphone et de ses fonctions techniques:

  • Afficher les information
  • Avoir une réserve d’énergie
  • Pouvoir se connecter au réseau GSM
  • Pouvoir se connecter au réseau Wifi
  • Pouvoir transformer la voix en signal électrique
  • Pouvoir transformer un signal électrique en son

.

 

 

A – B – C – D – E

Le Besoin:  C’est quelque chose qui peut être considérée comme nécessaire à l’être vivant. L’Homme a des besoins à satisfaire, s’alimenter, s’habiller, se loger, …

 

La bête à corne ( schéma ):Ce schéma nous permettra de présenter le besoin qui donne naissance à un nouvel objet technique. Le dessin ci-dessous vous présente l’aspect et le contenu de ce schéma.

 

Le Brainstorming: C’est une méthode de recherche d’idées pendant laquelle le but est de trouver le plus d’idées possible, sans limiter son imagination. Lors de cet exercice il y a quelques règles à respecter.

  • Ecouter les autres, tout le monde à le droit de proposer une idée
  • Il faut rebondir sur les idées des autres pour essayer de les améliorer, de les modifier, de les adapter à une autre vision du projet.
  • Il faut écrire toutes les idées, garder une trace ( texte ou dessin )
  • Les idées des autres méritent votre respect.
  • Il est interdit de se moquer des idées des autres.
  • La recherche d’idées ne s’arrête jamais.

Le Cahier des Charges ( CdC ): Ce document décrira avec précision les attentes et demandes du clients. Il énonce le besoin, les contraintes que le système technique devra respecter  et ses principales fonctions. C’est un contrat entre le demandeur et le concepteur / fabricant.

 

La contrainte: Elle devra être supportée par l’objet technique. Elle peut être fonctionnelle, technique, esthétique, pratique, économique, environnementales, légale,… La contrainte devra obligatoirement être respectée par l’objet technique que vous pourrez utiliser.

 

Le croquis: C’est un dessin rapide fait à main levée, qui présente de façon plutôt minimale le concept que nous voulons transmettre.

 

Le cycle de vie de l’objet technique: Ce cycle représente toutes les étapes de la vie de l’objet technique. Les étapes les plus importantes sont symbolisées dans le dessin suivant:

Conception / Extraction des matières premières et de l’énergie / Fabrication / Transport / Utilisation / Fin de vie, recyclage / retour au début

 

Le dessin: Il peut être quelconque ( non normé ) ou technique. Dans le cas du dessin technique il faudra absolument respecter des règles précises pour faire le dessin. Le dessin pourra être complété et préciser ( dans certains cas ) par le texte

Le diagramme pieuvre: Ce diagramme nous permettra de représenter l’ensemble des contraintes qui sont supportées par l’objet technique. Le diagramme suivant vous présente les contraintes supportées par une déneigeuse de route.

 

 

3eme: CFAO et Impression 3D

L’increvable: Une machine à laver conçue pour durer 50 ans ( lien vers l’article en ligne, wedemain.fr )

Contre l’obsolescence programmée, ce jeune designer a inventé l’imprimante « increvable » ( lien vers l’article en ligne, wedemain.fr )

Obsolescence programmée.fr ( liens vers le site internet )

Wikipedia.org: L’obsolescence programmée ( lien vers l’article en ligne )

 


1- Principe de fonctionnement

  • C’est quoi la chaîne numérique de fabrication ?
    • Description de la chaine numérique de fabrication.
    • Avantages / inconvénients de ce procédé de fabrication 
    • Quels sont les différents usinages de cette chaine numérique de fabrication ?
    • Observation d’une vidéo d’illustration de la chaine numérique de fabrication ( fraisage ou tournage )
  • Quelles sont les étapes de la chaîne numérique de fabrication ?
    • Dans le cas de la mini fraiseuse
      • Détermination des étapes après avoir réalisé le support de caméra. Dans l’ordre, qu’est ce que vous avez fait pour faire cette pièce ? La chaine numérique de fabrication s’arrête en sortant la pièce de la machine ( après usinage ).
    • Dans le cas de l’imprimante 3D
      • Les étapes sont elles différentes d’un usinage classique ?
  • Description de la chaîne d’information dans la chaîne numérique de fabrication.
    • Ou trouvons nous la chaine d’information dans la chaine numérique de fabrication ?
    • Quel est l’avantage d’avoir cette chaine d’information ? Est elle unidirectionnelle ou bidirectionnelle ?
    • Complétez le schéma qui vous est proposé en y précisant la chaine d’information.

2- Fabrication d’une pièce

  • Fabrication d’une pièce en utilisant la mini fraiseuse
    • Support de caméra
  • Fabrication d’une pièce en utilisant l’imprimante 3D
    • A voir … Il faudrait déjà avoir une imprimante 3D …
    • Faire ce travail dans le cadre de la réparation d’un objet technique
  • Observation de quelques vidéos de présentation de différentes technologies d’usinages numériques
    • Utilisation des vidéos Youtube

3- L’obsolescence programmée

Trouver des articles concernant ce sujet pour démarrer l’activité

  • C’est quoi l’obsolescence programmée
    • Lecture de quelques articles
    • Définition de l’obsolescence programmée ?
    • Conséquence de cette pratique sur la planète ! 
    • Comment pouvons nous faire pour éviter cela ? Réparer les objets techniques ou acheter des objets techniques qui sont garantis réparables.
  • Comment combattre cette obsolescence avec la chaîne numérique de fabrication ?
    • Trouver la panne dans un objet technique ( pièce cassée ). Cibler la pièce cassée, dessiner la pièce cassée et lancer l’usinage de la pièce. Mise en place de la pièce dans le système technique pour voir si la réparation est acceptable.
    • Dessiner la pièce en 3D ( sketchup ( impression 3D ) ou charly graal ( si mini fraiseuse )
    • Lancer l’usinage de la pièce. Avant réparation, il faut réaliser la pièce
  • Pourquoi réparer un objet technique plutôt que de le jeter ?
    • Développement durable. Penser à chaque étape du cycle de vie de l’objet technique comment faire pour utiliser le moins possible les ressources de notre planète. Moins nous utilisons de ressources et moins nous dégradons notre planète. Limiter les déchets, limiter la consommation d’énergie pour transformer l’objet technique cassé, etc…
    • Limiter le gaspillage: Moins de déchets = moins de gaspillage = moins de retraitement / recyclage
    • Faire du tri entre ce qui est encore utilisable et ce qui ne l’est plus.
    • En fin de compte, qu’est ce qui nous pousse à toujours acheter du neuf ? Est-ce l’obsolescence programmée ou la mode ? ( voir article IPhone dans le site obsolescence programmée.fr )

Activités

  • Veille technologique
    • Faites une veille technologique concernant l’impression 3D / La chaîne numérique de fabrication
  • Faites une présentation chronologique de l’évolution des techniques liées à la CFAO
    • Présenter l’usinage numérique. Faites une chronologie de l’évolution de l’usinage jusqu’à la chaîne numérique de fabrication.
    • Présenter votre travail sur une page A4, intégrez y des images et du texte, faites une présentation sous forme de frise et rendez votre travail sous forme numérique.
    • Votre travail sera sauvegardé au format image compressé ( JPG ou PNG ) afin de pouvoir l’intégrer dans la présentation virtuelle des travaux annuels de la classe.