Archive dans juillet 2018

4eme: Accessibilité du bâtiment Lamartine

Quel sujet de brevet blanc allons nous utiliser pour introduire cette séquence ?

Comment pourrions-nous faire pour permettre à une personne à mobilité réduite de venir jusqu’à la salle 002 ?

Eduscol: Exemple de séquence: Comment intégrer un ouvrage virtuel dans son environnement réel ? ( lien vers le fichier en ligne )

Accessibilité de la salle 102


Cahier des charges

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Le cahier des charges version Sysml.  Fiche n°02: Le cahier des charges. Le cycle de vie de l’objet technique.


  • Le besoin: Bête à corne

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche connaissance AC-Toulouse: Besoin, contraintes et normes. Fiche n°02: Le besoin version SysML

  • Les contraintes: Diagramme pieuvre

Exercice: Après avoir consulté les différents documents de référence, ciblez les différentes contraintes que vous allez devoir respecter.

Exercice: Tout au long de son cycle de vie, notre projet rencontrera-t-il d’autres contraintes ?

Exercice: Complétez le diagramme pieuvre qui a été mis à votre disposition.

Illustration: Fiche de structurations des connaissances Ac-Bordeaux: Les contraintes et la normalisation


Imagination de la solution

  • Imagination de la nouvelle entrée du bâtiment Lamartine ( brainstorming, croquis )
  • Représentation des idées ( texte, croquis, dessin 2D )

Exercice: Utilisez cette feuille pour commencer votre travail de recherche d’idée pour l’aménagement de l’entrée du bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites une présentation synthétique de l’ensemble de vos idées( et des idées de votre groupe )

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Design, innovation et créativité.  Croquis et schémas.


  • Prise en compte des contraintes ( architecture, loi, technique, … )
  • Choix des solutions qui respectent le mieux les contraintes

Exercice: Les idées que vous avez retenues doivent être validées pour pouvoir être utilisées. Utilisez le tableau suivant pour faire cette validation.

Illustration: Fiche structuration des connaissances Ac-Bordeaux: Critères et niveaux du cahier des charges.


  • Présentation de votre idée, revue de projet

Exercice: Faites la revue de projet avec votre groupe et planifiez la réalisation de vos maquettes.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Planification, revue de projet.


Fabrication

Fiche connaissance Ac-Toulouse: Organisation d’un projet.


  • Réalisation de la maquette virtuelle ( sketchup + kubity )

Exercice: Prise en main de Sketchup: découverte des barres de menu et d’outils.

Exercice:Observation de la réalisation d’un aménagement et définition des outils qui seront à utiliser.

Exercice: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: modélisation, simulation. La CAO ( conception assistée par ordinateur ). Document ressource: Description d’une procédure de dessin avec Sketchup.


  • Réalisation de la maquette réelle ( carton plume + pistolet à colle chaude )

Exercice: Les étapes de réalisation d’une maquette réelle ( en carton plume ).

Exercice: Organisation de la fabrication de la maquette en carton plume.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Validation de la solution sélectionnée par chaque groupe: La solution répond-elle effectivement à la problématique de départ ?

Exercice: Comparez les illustrations de chaque solution pour pouvoir les valider.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


Présentation du projet

  • Faire une présentation du projet ( document numérique ). Chaque élève peut choisir l’outil qu’il maîtrise le mieux
  • Utiliser les outils multimédia du collège pour faire la présentation du projet

Exercice: Réalisation des images/illustrations de votre projet. Voici quelques indices qui vous accompagneront lors de cette activité.

Exercice: page 27 réalisation de votre plateforme Document ressource: comment intégrer des images et des fichiers sketchup dans sketchup.

Exercice: Visite de votre plateforme en réalité augmentée avec une tablette.

Exercice: Utilisez l’outil numérique de votre choix pour présenter votre projet ( binôme ).

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Outils numérique de présentation. Les outils numériques de présentation( 2 ).


L’ascenseur

  • Intégration de la plateforme dans l’entrée du bâtiment Lamartine

Exercice: recherche d’idées qui nous permettraient d’installer la plateforme dans le bâtiment Lamartine.

Exercice: Faites un dessin rapide sketchup en utilisant les fichiers de départ.


  • Principe de fonctionnement de l’ascenseur

Exercice: Etude de la plateforme « handicap ». Comment fonctionne la plateforme et chaine d’énergie. ( lien vers le dossier « A4 technologie »)

Exercice: Chaine d’information de la plateforme.

Exercice: Programmation de la plateforme

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse:


  • Réaliser une chronologie de l’évolution des ascenseurs

Exercice: Faites une présentation de l’évolution des ascenseurs.

Illustration: Fiche connaissance Ac-Toulouse: Evolution des objets techniques. L’évolution technologique. Comparaison de l’évolution des objets techniques.


5eme: La maison

Quel sujet de brevet blanc allons nous utiliser pour introduire cette séquence ? (

De quoi se compose une maison ( voir le DVD Xynops / ConstruX’ion )

La maison


Cahier des charges

  • Le besoin: La bête à corne
  • Les contraintes: Le diagramme pieuvre

Représentation de la maison

  • Le dessin volumique
  • L’incrustation virtuelle de la maison numérique dans notre environnement réel
  • Les plans de la maison
  • Travail sur l’affiche: Le vocabulaire de la maison

Fabrication d’un modèle réduit de maison

  • Mise à l’échelle des mesures de la maison
  • Préparation du plan de travail et du matériel
  • Assemblage des briques pour faire la maquette de la maison
  • Les procédés de fabrication

Repérage sur une carte

  • Recherche des maison caractéristiques / exceptionnelles à Colmar
  • Détermination des coordonnées GPS de ces constructions
  • Mise en place de ces coordonnées GPS sur une carte interactives
  • Intégration de QR Code dans la carte pour visualiser la construction avec une tablette ou un smartphone
  • Partage de la carte interactive

Les matériaux

  • Quels sont les matériaux qui ont été utilisés pour fabriquer les maisons ?

5eme: Les logiciels

Jeulin:

  • Aménagement intérieur:
    • Comment aménager l’intérieur d’un conteneur ( Réalisation d’une cité étudiante à Strasbourg ) ( lien vers l’article des DNA également enregistré dans le dossier cinquième )
    • Que pouvons nous mettre dans une habitation / un conteneur ( quels sont les besoins des étudiants dans leur logement ? )

Bridge builder:

  • Réalisation de différents types de ponts ( dessins )
    • Les différentes structures de pont
    • Simulation d’une structure précise ( avant réalisation de la maquette réelle
    • Comparaison de différentes structures par rapport à l’effort max qu’ils peuvent supporter

Xynops: 

  • Histoire de l’architecture
    • Les différentes étapes de l’architecture
    • Comment a évolué l’architecture ?
    • Article we demain sur les constructions qui s’incrustent dans les villes
  • ConstruX’ion
    • Les différents composants d’une construction
    • De quoi est composée une habitation ?
    • TP: Construire la maquette d’une maison

Sweet Home 3D: Aménagement d’intérieur

  • Aménagez vos conteneurs
    • Aménager votre intérieur, cloisons, ouvertures, mobilier, etc…
    • Faites une visite vidéo de votre intérieur
  • Aménagez vos maisons
    • Aménager votre intérieur, cloisons, ouvertures, mobilier, etc…
    • Faites une visite vidéo de votre intérieur

Sketchup: Dessin volumique d’une structure

  • Faites le dessin de quelques ponts
    • Dessiner le pont
    • Intégrer le pont dans un environnement virtuel
  • Faites le dessin de quelques maisons
    • Travail d’imagination
    • La maison devra néanmoins respecter certaines contraintes, un CDC
  • Faites le dessin de vos conteneurs
    • Comment allez vous aménager l’intérieur de votre conteneur
    • Placez ensuite tous les conteneurs dans un environnement virtuel 
    • Faites la visite virtuel de votre aménagement
    • Partir du fichier de départ de l’enseignant pour réaliser votre conteneur, sans modifier les dimensions extérieures.
    • Consultation de différents article du magasine WeDemain
  • Réalisation d’une ville avec vos maisons et vos conteneurs
    • Toutes vos constructions seront placées dans le même environnement virtuel
    • Pouvons nous placer une carte en relief dans sketchup pour ensuite y placer les dessins des élèves ?

Scratch / maqplus

  • Programmez les feux rouge que nous utilisons au collège pour simuler la gestion des flux de voiture dans notre ville
    • Faire des cycles de programmation des feux rouges ( maquette jeulin )

Minetest

  • Construisez votre ville et toute l’infrastructure qui va avec.

5eme: Adaptation d’une infrastructure publique

Quel sujet de brevet blanc allons nous utiliser pour introduire cette séquence ? (

Adaptation d’un stade ou de la cours du collège

Eduscol: Exemple de séquence, Comment moderniser un stade ? ( lien vers la page internet )

Eduscol: Activité pédagogique – Présentation de l’approche du design en technologie ( lien vers le fichier PPT en ligne )


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Aménagement de l'espace public

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Conception / design

  • 1- Le besoin
  • 2- Les contraintes: Diagramme pieuvre
  • 3- C’est quoi le design ?
  • 4- Recherche d’idées en prenant en compte les points du design
  • 5- Mise en forme des idées ( croquis, dessin, dessin volumique ( 3D ))

Réalisation d’une maquette

  • La maquette virtuelle: Faire le dessin de votre projet avec sketchup
  • Mise en place de la maquette dans un environnement virtuel
  • Virtualisation du fichier 3D: Kubity ou autre.
  • Validation de la maquette virtuelle en allant s’y promener avec un casque de réalité virtuelle
  • La maquette Réelle: Utiliser du carton plume pour faire la maquette de votre projet

Les matériaux

  • Quels sont les matériaux qui existent
  • Comment choisir les matériaux
  • Comment mettre les matériaux en forme
  • Les caractéristiques des matériaux

Les contraintes à respecter

  • Quelles sont les contraintes que nous devrions respecter dans ce genre de construction ? Qui nous les imposent ?